已而学使笑问,检骨尽黑

1、啊!我恍然大悟,原来他是骗我的。
2、呆了半刻,我恍然大悟,立即以神七的速度飞跑进教室……
3、多么精彩的人生哲理,我恍然大悟。
4、忽然杨柳恍然大悟了,“原来如此,我明白了!”。
5、津津有味地观看了于丹老师《勇于承担爱与责任》的讲座,让我恍然大悟受益匪浅。
6、肯定是犯 错了!季小聪也恍然大悟道哦! 7、老人的一番话让少年恍然大悟。
8、妈妈和奶奶恍然大悟,高兴地说:“哦,原来是这个日子呀!我们的丹烨真的长大了。”
9、哦!钟发白重重拍了下脑袋,恍然大悟的说:“还是你有办法。”
10、听了老师的话我马上恍然大悟。
11、我不禁疑惑了,我不记得有薰衣草啊!紫蝶告诉我那是爱心国的边境,我恍然大悟。
12、我低头一看鞋带却是好好的,烂桃子哈哈大笑,我恍然大悟哎!中招了!
13、我恍然大悟,把《冰心》放回书架,背起了《英材教程》。
14、我恍然大悟,原来不是我矮了而是树高了。
15、五个人都恍然大悟回家反省去了。
16、再仔细观察,发现有个线头断了。我恍然大悟,原来问题就出在这。
17、早就听说了这句话失去了才懂得珍惜,可那时的我并没有十分在意,直到事情发生在自己身上才恍然大悟。
18、这时我才恍然大悟,这原来是旅游车呀!
19、众位将士这才恍然大悟,保佑他们获胜的不是神灵,而是自己。
20、噢,原来是这样,我顿时恍然大悟。

胶州李总镇,买二黑鬼,其黑如漆。足革粗厚,立刃为途,往来其上,毫无所损,总镇配以娼,生子而白,僚仆戏之,谓非其种。黑鬼亦疑,因杀其子,检骨尽黑,始悔焉。公每令两鬼对舞,神情亦可观也。

教官某甚聋,而与一狐善,狐耳语之亦能闻。每见上官,亦与狐俱,人不知其重听也。积五六年,狐别而去,嘱曰:“君如傀儡,非挑弄之,则五官俱废。与其以聋取罪,不如早自高也。”某恋禄,不能从其言,应对屡乖。学使欲逐之,某又求当道者为之缓颊。一日执事文场,唱名毕,学使退与诸教官燕坐。教官各扪籍靴中,呈进关说。已而学使笑问:“贵学何独无所呈进?”某茫然不解。近坐者肘之,以手入靴,示之势。某为亲戚寄卖房中伪器,辄藏靴中,随在求售。因学使笑语,疑索此物,鞠躬起对曰:“有八钱者最佳,下官不敢呈进。”一座匿笑。学使叱出之,遂免官。

眼下,有许多同学都说他们不太喜欢写作文,甚至觉得写作文是一件痛苦的事,就是写出来的作文也是干巴巴的,不够生动,就像是流水账!其实大家不必苦恼,没有谁天生就会写作文,每个人都要经过不断的语言积累和写作技巧的指导才能写出一手好文章来。

异史氏曰:“平原独无,亦中流之砥柱也。学使而求呈进,固当奉之以此。由是得免。冤哉!”

在写好作文之前,我们就要先练习如何写好一段话,再而写好一段话的前提,就是要写好每一个句子。

朱公子子青《耳录》云:“东莱一明经迟,司训沂水。性颠痴,凡同人咸集时,皆默不语;迟坐片时,不觉五官俱动,笑啼并作,旁若无人焉者。若闻人笑声,顿止。日俭鄙自奉,积金百余两,自埋斋房,妻子亦不使知。一日独坐,忽手足动,少刻云:‘作恶结怨,受冻忍饥,好容易积蓄者,今在斋房。倘有人知,竟如何?’如此再四。一门斗在旁,殊亦不觉。次日迟出,门斗入,掘取而去。过二三日,心不自宁,发袕验视,则已空空。顿足拊膺,叹恨欲死。”教职中可云千态百状矣。

今天我们就来谈谈怎样写好句子。首先检查句子结构是否完整。看下面的句子:

春天,农民在田里耕种。

吃过晚饭,小伙伴们在院子里做游戏。

这两个句子中,都写了时间、地点、人物、以及人物所要做的事情。也就是什么时间谁在什么地点干什么这是句子的四要素。具备了这四要素,我们就可以把一个句子写完整了。

第二、句子的内容要具体生动。看下面的句子:

玫瑰花开放了。

为了使句子 表达的更加具体、生动、必须适当地加上 修饰限制的词语。

火红的玫瑰花开放了。

火红的玫瑰花竞相地开放了。

花园里,一朵朵火红的玫瑰花竞相地开放了。

这是一个明媚的春天,山脚下的小花园里,阵阵香气扑鼻,一朵朵火红的玫瑰花竞相地开放了。

对比前后句子,加上了适当的修饰,后句越来越显得生动细腻了。

第三,会变换角度写句子。

用津津有味造句:

妹妹津津有味地吃饭。

(2)妹妹吃饭吃得津津有味。

妹妹津津有味地看着《幼儿画报》。在写作中,应恰当地选用不同的角度来表达我们的写作意图。

第四,句式要多样化

用温暖造句:

春天像妈妈温暖的怀抱。

春天多温暖呀!

春天难道不温暖吗?

我们一起投入到春天这温暖的怀抱里。

这可是我们在写作时经常要用到的四件法宝(即比喻句、感叹句、反问句、拟人句)呀!恰当的运用它们,会使我们的作文大放光彩的!

相关文章

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

*
*
Website