敞衣露腹,从几个不同的方面进行叙述的组句成段方法

1、此时没有叶子的树干,在凛冽的寒风中摇曳着,垂头丧气的站立在两旁。
2、到中午了,远远他爸爸又是垂头丧气地回来了。
3、弟弟听了把汉堡包放在桌上,垂头丧气地走了。
4、放学后,我故意装做没考好的样子垂头丧气的回到了爸爸做生意的店子里。
5、记得那是一个刮着风的下午,我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂,便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去。
6、他们高兴得跳了起来,而我们垂头丧气。
7、我垂头丧气的背著书包,满脑子的都是成绩成绩成绩!
8、我垂头丧气地走了过去,没心情地说:“刘老师找我有事吗?”
9、我望了窗外一眼,地上滑滑的,而且也还没干,看来秋游不能去了,我垂头丧气地坐在椅子上。
10、我只好垂头丧气地看着龙眼干,对妈妈说:“妈妈我想吃一个龙眼干可以吗?”
11、小草小花垂头丧气,树叶一动不动,树上的知了不停的叫着,好像在说:“热死了!热死了!快下一场雨吧!”
12、学生垂头丧气就是提不起精神的样子,低着头有气无力的样子。
13、因为妈妈知道我考试成绩不好,自己心里也不痛快,再去责怪我,只会让我更加垂头丧气。
14、有的同学垂头丧气一声不吭地走出了考场。
15、有时,考试考砸了,垂头丧气地回到家,这时,你好象和我一样伤心一样难过,看着你在水里模仿我的动作,很好笑,所有的伤心事全忘到爪哇国去了。
16、原本开心大笑的脸立马就变成一张垂头丧气的脸,气的我火冒三丈,因为老师让我和一个坏男做。
17、在学校里,我们通常会见到这种“投篮”情况,扔中了就会手舞足蹈,扔不中就会垂头丧气地走开,不理那个被扔在垃圾箱外的罐。
18、这次考试我得了59分,我并没有垂头丧气,我就是不服气,为什么别人考得这么好,我却这么差。
19、这些怪念头在我脑中转悠,使刚刚还信心十足的我现在却垂头丧气。
20、刚还信心十足的我,现在却垂头丧气。

明鼎革,干戈蜂起。於陵刘芝生先生聚众数万,将南渡。忽一肥男子诣栅门,敞衣露腹,请见兵主。先生延入与语,大悦之。问其姓名,自号采薇翁。刘留参帷幄,赠以刃。翁言:“我自有利兵,无须矛戟。”问:“兵所在?”翁乃捋衣露腹,脐大可容鸡子;忍气鼓之,忽脐中塞肤,嗤然突出剑跗;握而怞之,白刃如霜。刘大惊,问:“止此乎?”笑指腹曰:“此武库也,何所不有。”命取弓矢,又如前状,出雕弓一具;略一闭息,则一矢飞堕,其出不穷。已而剑插脐中,既都不见。刘神之,与同寝处,敬礼甚备。

1、你收留这个人在身边,不怕他反过来阴你一把,小心养虎为患呐!
2、你的家中有很多只大老鼠,小心养虎为患,吃光你的粮食。
3、你不要管,总之我是不会答应你的,用你们中原的话,那就是养虎为患。
4、美国是在养虎为患,日量产核武器,目标竟然是它。
5、恐怕迟早有一天,他们尹家会养虎为患……
6、得意洋洋的美国其实正在养虎为患,第一只老虎是日本。
7、当年父亲看他可怜,收留了他,让他在我们公司上班,可是他却为了金钱出卖了父亲,真是养虎为患呀!
8、不能“好了伤疤忘了疼”,不能养虎为患,应该高度警惕,未雨绸缪。
9、不过就算是这样,又如何,伊森凡会让她知道什么叫养虎为患。
10、你说得没错,对于韩龙彪,我的目的就是要养虎为患。
11、然而曹操却因怕天下人认为自己不礼贤下士,以及郭嘉一面之辞养虎为患。
12、人家对自己一片赤诚,可笑自己却以小人之心度君子之腹,自以为养虎为患,还挖空心思想着如何对付别人!当真贻笑大方!
13、也有评论人士认为,雷军投资的多项业务与腾讯冲突,此举可能是养虎为患。
14、有关部门包庇犯 罪,以致养虎为患。
15、这个故事后来演变成了一个成语——养虎为患。
16、这个人很不可靠,你却给与高位,怕会养虎为患哩。
17、专家指出,不考虑环保、社会保障和产业发展等问题的一哄而上式的农村城镇化建设必将养虎为患。
18、宗正老弟,你就准备让你那个侄儿这么好好活着?老弟你宅心仁厚,念及亲情,可不代表不会养虎为患。
19、按照他的说法,联邦机构在“培养”黑客的过程中不会养虎为患。
20、把那么重要的部门交给他,会不会养虎为患啊?

眼下,有许多同学都说他们不太喜欢写作文,甚至觉得写作文是一件痛苦的事,就是写出来的作文也是干巴巴的,不够生动,就像是流水账!其实大家不必苦恼,没有谁天生就会写作文,每个人都要经过不断的语言积累和写作技巧的指导才能写出一手好文章来。

时营中号令虽严,而乌合之群,时出剽掠。翁曰:“兵贵纪律;今统数万之众,而不能镇慑人心,此败亡之道。”刘喜之,于是纠察卒伍,有掠取妇女财物者,枭以示众。军中稍肃,而终不能绝。翁不时乘马出,遨游部伍之间,而军中悍将骄卒,辄首自堕地,不知其何因。因共疑翁。前进严饬之策,兵士已畏恶之;至此益相憾怨。诸部领谮于刘曰:“采薇翁,妖术也。自古名将,止闻以智,不闻以术。浮云、白雀之徒,终致灭亡。今无辜将士,往往自失其首,人情汹惧;将军与处,亦危道也,不如图之。”刘从其言,谋俟其寝而诛之。使觇翁,翁坦腹方卧,鼻息如雷。众大喜,以兵绕舍,两人持刀入断其头;及举刀,头已复合,息如故,大惊。又斫其腹;腹裂无血,其中戈矛森聚,尽露其颖。众益骇,不敢近;遥拨以槊,而铁弩大发,射中数人。众惊散,白刘。刘急诣之,已杳矣。

写好片断是写好一篇文章的基础,是一项十分重要的写作基本功。怎样才能有条理地写好片断呢?前面已讲过如何写好一句话。而一段话是由一句一句组成的,并且句子与句子之间有着密切的内在联系。因此,写好一段话就必须根据表达的需要,按照一定的顺序,用适当的方式把句子组合起来。

在写好作文之前,我们就要先练习如何写好一段话,再而写好一段话的前提,就是要写好每一个句子。

组句成段的方法主要有以下四种:

今天我们就来谈谈怎样写好句子。首先检查句子结构是否完整。看下面的句子:

一、几个方面并列成段
即围绕中心思想,从几个不同的方面进行叙述的组句成段方法。

春天,农民在田里耕种。

例如:

吃过晚饭,小伙伴们在院子里做游戏。

万盛米行的河埠头,横七竖八停泊着从乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米,把船身压得很低。齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着,一漾一漾地,填没了这只船和那只船之间的空隙。

这两个句子中,都写了时间、地点、人物、以及人物所要做的事情。也就是什么时间谁在什么地点干什么这是句子的四要素。具备了这四要素,我们就可以把一个句子写完整了。

这一段就是围绕船多米重这个中心意思。,从两个方面进行叙述的,这一段话由三句话并组成,条理非常清楚:第1句写船多;第2句写米重;第3句写船多、米重。

第二、句子的内容要具体生动。看下面的句子:

二、按顺序连贯成段 即按一定的顺序连贯而有条理地进行叙述组句成段方法。

玫瑰花开放了。

例如:

为了使句子 表达的更加具体、生动、必须适当地加上 修饰限制的词语。

老象跑在前头,最先来到了河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低,它够不着,只好又往前走一步。它想,要是跨进水里,美美地饱喝一顿,再洗个澡,那才凉爽呢!老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上,石头往下一陷,它抬起的左脚来不及往回收,一下子就踏进河里,踩在河底的淤泥里,深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?不一会儿,老象身子一侧,栽进河里,它使劲挣扎,但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救,但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。

火红的玫瑰花开放了。

这段文字按事情发展顺序,连贯而有条理地描写老象跑、伸、走、踩、踏、陷、栽、挣扎、呼救等失足落水的全过程。

火红的玫瑰花竞相地开放了。

三、总述和分述组句成段
总述是总的说出这一段的重点或中心,分述则是围绕总述分几个方面进行叙述。这种组句成段的方法有三种:1、先总述后分述;2、先分述后总述;3、先总起后分述最后再总结。

花园里,一朵朵火红的玫瑰花竞相地开放了。

例如:

这是一个明媚的春天,山脚下的小花园里,阵阵香气扑鼻,一朵朵火红的玫瑰花竞相地开放了。

松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的面孔上,嵌着一对闪闪发光的眼睛。一身灰褐色的毛,光滑滑得像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。

对比前后句子,加上了适当的修饰,后句越来越显得生动细腻了。

这里运用了先总述后分述的组句成段的方法。第一句总述松鼠是一种美丽的小动物,第二、三、四句分别描述松鼠的眼睛、毛和尾巴,从三个方面具体说明松鼠很美丽。

第三,会变换角度写句子。

细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们舒展着四季长绿的枝叶。一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。这就是故乡的杨梅树。

用津津有味造句:

这里运用了先分述后总述的组句成段的方法。第一、第二句分别描述杨梅树吮吸甘露的情态和舒展枝叶的样子,第三句则是总述。

妹妹津津有味地吃饭。

动物的舌头,无奇不有。猫的舌头有肉刺,它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时是伸出来,帮散发身体的热量。长颈鹿的舌头,能把树上的嫩枝嫩叶卷住,这样吃起来多方便,企鹅的舌头上,长着尖尖的牙齿,能逮住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长,平时藏在嘴里,见到飞虫,能突出弹跳起来粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的,舌头长着倒刺,能把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉,不停地吐进吐出,能感觉周围的动静。动物的舌头多么奇妙啊!

(2)妹妹吃饭吃得津津有味。

这是先总述后分述再总述组句成段的方法。第一句总述动物的舌头无奇不有。第二至十一句分述猫、狗、长颈鹿、企鹅、变色龙、啄木鸟、蛇等动物舌头的特点,最后一句概述动物的舌头是多么奇妙。

妹妹津津有味地看着《幼儿画报》。在写作中,应恰当地选用不同的角度来表达我们的写作意图。

四、概括描写与具体描写组句成段的方法

第四,句式要多样化

这种方法有的先概括描写后具体描写,也有的先具体描写,后概括描写。

用温暖造句:

例如:

春天像妈妈温暖的怀抱。

动物进入冬眠,体温下降,以适应周围气温,其他的生理机能也一同减弱。举例说,一只清醒的刺猬每分钟呼吸约50次,在冬眠的时候至多呼吸11次,有时只呼吸1次,甚至一连几分钟都不呼吸。一只清醒的刺猬每分钟心跳200次,冬眠时候减少到20次。

春天多温暖呀!

这一段三句话就是先概括描写动物进入冬眠后生理机能减弱,然后以刺猬为例具体概述动物进入冬眠后生理机能减弱的特点。

春天难道不温暖吗?

上面介绍的四种组句成段的构段方法,同学们在平时的阅读中可以有意识地去体会、理解,并在写作中加以应用。

我们一起投入到春天这温暖的怀抱里。

这可是我们在写作时经常要用到的四件法宝(即比喻句、感叹句、反问句、拟人句)呀!恰当的运用它们,会使我们的作文大放光彩的!

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